你家孩子写作业时，也这样吗？

坐不住：一会跑厕所，一会偷偷玩手机，就是不能专心写作业；

拖拉磨蹭：明明8点就能写完，硬是拖到10点，节假日作业到最后，才开始疯狂补；

出错率高：刚刚教过的题，换个题型就又不会了，仿佛失忆了一般……

这不是个例，近8成的小学生因为“磨蹭、粗心”导致作业做不完、做不对、睡眠不足，最后影响成绩！

美国心理学家蒂莫西博士的一项研究发现：专制、严厉的父母，更容易养出爱拖延的孩子。

这是因为，拖延在很大程度上，是一种被动攻击的行为，以此来反抗他人对自己的控制。

每个孩子的童年，都需要自由自在的玩乐、放空的空间。

如果孩子感觉不到尊重，失去了本该拥有的自由空间，就会用磨蹭来消极抵抗，表达自己的不满。

所以，很多时候，孩子的磨蹭，其实背后可能是在“反抗”父母。

朋友说，想要改掉孩子磨蹭的习惯，让孩子自觉主动地学习，可以试试以下3种方法。

✨ 先要管住嘴，停止对孩子的唠叨，才能逐渐消除孩子的抵抗情绪。

曾经有调查显示，很多孩子本来主动且愿意干的事情，一旦父母催促， 就会立马表现出抗拒。

在心理学上，有一个“超限效应”。

指的是当一个人受到的刺激过多或过强后,就会引起不耐烦和逆反的心理。

如果孩子一磨蹭，家长就忍不住催促、甚至训斥责骂，只会激发孩子的逆反情绪。

结果就是，孩子和父母对着干，学习、做事越来越拖。

✨ 把学习的主动权和责任还给孩子，让孩子掌控自己的学习节奏。

过去，我陪儿子学习的场景是这样的：他坐在桌前，我就坐在后面监督他。

如果我发现他没有朗读一遍课文，就开始做题，会立刻指出来，纠正他顺序的错误。

过了一会儿，儿子写数学作业，先做后面的应用题，而不是前面的选择题，我又打断儿子，要求他从头做起。

现在想想，我的控制和指挥，影响了孩子的自主感，进而破坏了孩子自我安排的权利。

教育家林格说过：“教育者唯一要做的事情，是无条件保护甚至捍卫孩子的主动性，而不是控制它。”

学习和写作业，本就是需要孩子独立完成的事，所以，父母要把学习的主动权和掌控权还给孩子，让孩子自己学着安排学习的时间和任务。

从那之后，我就不陪着儿子做作业了，我告诉他，写作业是你自己的事，你要自己承担后果。

我发现，过去我担心的，没有监督，儿子会无法无天的情况并没有发生。

相反，在这种能够决定自己行为的自由中，儿子反而更积极，慢慢学着对自己负责。

✨ 正确理解孩子的学习能力和知识水平，拆解学习内容，让孩子感受“过关斩将”的成就感。

成就感，是每一个孩子做事情快速、高效、情绪激昂的“催化剂”。

过去，我就打心眼里看不得儿子闲着，一看到他玩，就焦虑得不行，总是从成年人的角度，去判断儿子做的事“有没有用”。

现在，我跟儿子约定，如果每天能快速完成作业，那么剩下的时间由他支配，想做什么就做什么。当然，质量也要保证。

同时，我还从以前的“隔岸观火”，变成真正去理解他当前的知识水平，去帮他把作业做梳理和拆解，和他一起做成详细的小任务清单。

完成一个清单上的小任务，就打个勾，每完成一个任务，就像通关一个关卡，儿子就有一种“过关斩将"的成就感，他整个人完成作业的状态就完全不一样了。

这样一来，儿子不仅学习效率上来了，也拥有了他梦寐以求的玩乐时间。

玩得痛快的他，知道写完作业后的时间，都是自己的，所以他在学习时，精神高度集中，作业完成得又快又好。

困扰我很久的问题，就这样通过科学的方法解决了。

我现在经常听到同学家长痛斥自家孩子磨蹭，不知道怎么办才好。

我想向那些被孩子磨蹭弄得焦虑不堪的家长们说：每个磨蹭的孩子，背后都站着越位的父母。

如果你总是盯着孩子，催促孩子，比孩子着急，那么就是你越界了。

只有想明白磨蹭背后的真正原因，放下焦虑，给孩子足够的信任和自由，孩子才能把学习当成自己的事，真正做到自觉，主动。

比起一味地“要求”“催促”“说教”，大人需要换个方式与孩子沟通，尤其是随着孩子年龄增长，更要注重方法的调整。

磨蹭的小孩，并不是坏小孩，他们只是短暂地需要父母更多的耐心和帮助。

家长多了解原因，才是根治磨蹭的良药，你能理解他，你才能帮助他。

养育一个“磨蹭小孩”，就像牵着一只蜗牛去散步，我们彼此都要“慢一点”。