孩子之所以是孩子，就在于他没有自觉，而且你不可能真正建立起他的自觉。

如果你看到一个“自觉”的孩子，那多半是父母师长长期陪伴、正确督导和严格管束的结果。

现代教育有一个激动人心的口号，就是发挥孩子的主体性和自觉性，变“要我学”为“我要学”。听起来很高明很动人，但事实上从来都没有实现过。为什么？因为它不符合人性，不了解孩子。

孩子之所以是孩子，就在于他没有自觉，而且你不可能真正建立起他的自觉。小孩子就像个小动物，是一个感性的情绪化的存在，没有理性和意志力。

在教育的路上，家长千万别心存侥幸，自以为孩子会自觉。

更别心存有偷懒心理，以为孩子会主动学习。

自觉的孩子，都是从小就「养」出来的。

综艺《放学后》中的彭相翰，写作业特别拖拉，每天写到十一二点。

倒不是作业量有多大，而是他老开小差。

放学后，妈妈还没下班，他到家开始写作业。

才写两个字，眼睛咕噜噜一转，便拿起手机给妈妈讲条件：「我要是全部写完之后，可不可以休息一会儿啊？」

一番谈判后，他重新回到书桌跟前，然后这里瞅瞅，那里看看，咬咬指甲，在纸上画个圈圈，就是不写作业！

最后，他打开了电视！

妈妈回家看到是，作业摊着，电视开着，孩子笑眯眯地看着。

盛怒之下的妈妈立即关掉电视，让他先写作业。

彭相翰再度坐回书桌跟前——但也只是坐着而已。

作业在桌上，猫腻在桌下。他的腿上悄悄夹着课外书或者什么玩具，妈妈看不见时他就玩一会儿，妈妈走过来他赶紧藏回去。

妈妈只好坐到一旁，死死盯着他。

这下他老实了不少，但也只是老实坐着而已。

他一会儿嘟嘟嘴，一会儿用笔捣捣耳朵，一会儿打打哈欠，一会儿搓搓纸团，一会儿切切橡皮……反正就是不写作业

作家苏心说：「孩子就是孩子，他们自律性很差，没有几个孩子能管住自己。

不要以为你去上班了，他会在家里学习；你去睡觉了，他还在学习；你看他老老实实坐在那里，说不定正在玩游戏呢！」

有时候，孩子就像一个偷偷摸摸的小毛贼，总是想法设防寻找大人的监管漏洞，家长一个疏忽，他就得逞了。

千万别低估家长的监督威力！

有网友说：小时候，每天台灯上贴着10个纸条，上面写着父亲当天会检查的功课。

在识字的年龄，父亲每天督促她抄成语、抄古诗、背诵。

在能阅读的年龄，父亲列书单，每天督促她完成阅读计划，并摘抄其中的精彩段落。

在父亲的严格监督下，她慢慢养成了读书的习惯，以至于现在几天不读书，感觉就像几天没洗澡一样难受。

世上本没有自觉的孩子，父母在后面监督得多了，孩子便慢慢养成了自觉的习惯。

那个从小就懂得自我约束的孩子，一定是在更早的时候就被严格约束过了。

人们常说：养成一个好习惯，只需坚持21天。

监督孩子一个月才发现，21天根本不够，210天也未必行！

复旦大学教授钱文忠说：「教育里面一定有痛苦的成分，这是百分之百的。」

养成习惯的过程很痛苦。

一天放纵，有可能每一天都会放纵。

一天不练琴、练字、练舞，可能以后每一天都会偷懒。

这个过程，孩子和家长的努力，缺一不可。

每个横空出世的孩子，背后都有日以夜继的学习。而支撑着那个没有定性的孩子坚持下去的，就是父母同样夜以继日的鼓励、监督和约束。

每个努力学习的孩子背后，一定站着更努力监督孩子的父母。

每个孩子前进的一小步，背后都浸透着父母跨一大步的汗水。

知乎有个扎心问题：

「你今天逼了孩子，明天他有了本事但是埋怨你当年太狠心。你今天没有逼孩子，明天他一事无成然后埋怨你当年没逼他。

你想要哪个埋怨？」

想要与众不同的结果，就要经过与众不同的努力。

有远见的家长，会监督着孩子拉琴画画练劈叉，会陪着孩子夏练三伏、冬练三九，会一天不拉地跟在孩子身后做苦哈哈的监工。

他们对孩子狠心，对自己更狠心。

这不是为了给孩子添堵，也不是跟自己过不去，而是深知：爱和尊重虽然是最好的教育，但不是全部。

监督的过程很辛苦，但坚持下去，一定会有惊喜。

每个有出息的孩子背后，一定站着用心良苦的父母。

今天的父母师长们，不要再指望孩子的“自觉”了，那是不切实际的幻想。如果你看到一个“自觉”的孩子，那多半是父母师长长期陪伴、正确督导和严格管束的结果。

“养不教，父之过；教不严，师之惰”，该怎么教就怎么教，不要在意那么多流行的词语和口号。