现在为什么越来越多父母纷纷内卷焦虑鸡娃的教育中呢？那份焦虑感到底来自哪里呢？

其实最大的可能性，是父母的内心也烙印着来自于原生家庭的伤痕。

这也是很多家庭矛盾的核心问题：内心压抑许久的愿望，希望借助孩子去表达。

我们的父母小时候也有很多想要去实现的愿望，但是因为各种原因可能没有达成心愿，这种遗憾就会留在心里积压。

在教育孩子的过程中，无形中就容易把自己压抑的愿望投射给孩子，借助孩子这个“客体”去实现“自我”。

当孩子承载了父母功利性的愿望拼命学习的时候，也就失去了独立自主的能力，和内在的“真我”产生分离。

而如果孩子没有了自我，尽管成绩单上的分数再漂亮，又怎么能发自内心地快乐和感受到父母的爱呢？

父母教育孩子追求成绩好无可厚非，但是仅用这单一的标准评价孩子是否优秀，这种理念可能就会渐渐内化在孩子的心中形成一种“投射性认同”：以为只有成绩好，才能得到父母的肯定和爱。

而孩子一味以追求优异成绩来获得父母认同，还会造就一个“虚假自我”——牺牲自己的真实感受去迎合父母的期待。

可是，失去了自我感受和无法感知内心需求的孩子，除了成绩排名之外，还能认识自我的价值吗？

之前看过一篇文章《一个高考状元的抗抑郁史》，作者是一位考入北大的状元，她说成为高考状元，有一半的功劳都在老妈身上。

她的母亲从小对她学习要求非常严格，任何退步都不可接受。假期必须待在家里，所有的课外活动都勒令禁止。

而她终于不负所望考上北大之后却发现，周围都是和她一样优秀的同学，不同的是她们的生活有趣充实，而自己除了感觉苦，没有再值得谈的东西。

她在困惑中渐渐迷失了自己，怀疑这些年付出的努力究竟有什么意义？在内心的煎熬之中还患上抑郁症，走向了心理医生。

所以，在孩子成长过程中，父母如果过分看重学习成绩，忽视孩子的情感需求，就会让孩子失去自己的声音和想法，内心也陷入贫乏。

《优秀的绵羊》中说：你所学的很多知识终究会被淡忘，而最终剩余的部分其实就是你自己。

教育真正目的并非是掌握知识，而是帮助孩子发现自己，成为一个有自我，独立且完整的人。

我们的教育本该唤醒孩子的灵魂，让孩子找到自我，获得力量和勇气。

1）别把你的创伤和期待投射给孩子

父母过度鸡娃，很多时候都是因为投射了自身的创伤和期待，寄托于孩子缝补自己的缺憾，这就无形中绑定了孩子的人生。

心理学家武志红老师也说，太多中国的孩子都在为父母而活。

这样的孩子经常把这些话挂在嘴边：“不能让父母失望，我一定要好好学习”、“为了回报父母，我一定要考上好学校”……

孩子努力学习的出发点，似乎就只是为了满足父母的期待，得到父母的认可，而从来不问自己想追求什么。

这样为父母而活，孩子就容易缺失内心的目标感和价值感，变得迷失和自卑，最终也许还会成为没有灵魂的木偶。

即使他们站在了成功金字塔的顶端，内心也很难认可自己，因为他终其一生最难找到的，是遗失的自我。

2）言传身教比打鸡血更有力量

父母与其疯狂打鸡血刺激孩子学习，不如做好自己，通过言传身教给孩子树立好的榜样，孩子自然就在父母的影响之下变得更优秀。

而如果孩子和子悠那样，从幼儿园开始就被父母打鸡血，即便被鸡出来了好成绩，最终也会抑郁崩溃。

因为孩子始终没有自发性地爱上学习，而是被动式地勉强学习，这样又怎能真正热爱生活，保持学习的热情呢？

3）鼓励孩子做自己，掌控自己的人生节奏

好孩子都是被夸出来的，一个孩子如果从小就被父母无条件的支持鼓励，那么长大以后他就会得到父母能量的支持，拥有“活出自己”的底层自信而不被社会的价值观拖着走。

帮助孩子找到自己的节奏，活出自我就有意义。