一个没有见过广阔世界的人，常常以为自己拥有的，就是最好的。

一个没见过世面的孩子，不知道人生中什么是重要的，更不知道如何才能得到它们。

人生的成长，不在于有多高的起点，而在于有多宽的视野。

作为父母，不仅要用心陪伴孩子成长，还要尽可能地多带孩子见世面，见知识。

经常接触不同人物，去不同地方的孩子，他们会觉得周围的环境是充满乐趣且富有吸引力的。

他们会对环境有着更强的敏感性和适应力，通过在环境中获得的经验，身心不断的发展、完善。

丽丝·艾略特在《小脑袋里的秘密》一书中这样解释人的大脑：

“人脑本身简直就是按经验塑造的：

每个景象、声音、意念都在特定的神经线路上留下印记，从而改变以后接收景象、声音、意念的方式。

人脑不是定形不变的，而是活的、动态的组织，会不断自我更新，以配合即将发生的感官、肌肉运动、情绪与智能的需求。”

所以我们说，常被爸爸妈妈带着到处去玩的孩子总是格外机灵，这不是玄学，是有依据的。

长期在外的孩子在不同环境里，接收到的景象、声音、意念等方面的经验远高于普通孩子，所以大脑的发展和更新也能更快的随成长需求而完善。

在许多问题上，我们无法改变孩子先天的基因，但却可以通过改变孩子的成长环境，开发他们的潜能，促进他们的发展。

你会发现，经常“被溜”的娃，他们大多性格开朗乐观，不惧挑战新事物，独立性强且思维敏捷。

甚至于，他们的身体发育也比一般的孩子更好。

我曾经听一个亲子旅行up主分享她儿子的故事，并且多次强调“带孩子走出去”的好处和重要性。

她儿子土豆小时候非常容易害羞，而且极其内向。

每次家里来人总是躲在房间或者爸爸妈妈身后，许多小朋友在一起的场合，她儿子永远是“自娱自乐”的那个，特别不合群。

她很担心儿子孤僻的性格以后会愈演愈烈，于是辞掉了工作，开始有计划、高频率的带土豆出游，小到近郊游，大到国外游。

她尤其喜欢带土豆去国外旅行。每到一个地方，她会鼓励孩子和热情的老外们接触，问路、点餐、付款......都一股脑交给土豆来做，语言不通也没关系，一律采用“世界通用语言”——比手划脚。

土豆从一开始的局促、忐忑、张不开嘴，逐渐变得热心、活泼、交谈欲旺盛。

在一次次走出去的过程中，土豆从一个“小闷油瓶”“小社恐男”变成一个热心助人、充满好奇心和探索欲的“小社牛”，沟通能力甚至比许多大人还要出色。

现在回想那段时间，土豆妈妈说，她一点也不后悔辞掉了稳定的工作，因为她放弃了“铁饭碗”，但收获了一个“宝藏儿子”。

户外活动和旅行除了能给孩子更加丰富的感知和刺激，其实也是一个重要的自愈过程。

在这个过程中，孩子在性格、认知等方面的不足，会逐步得到自我完善和调整，可以说，“走出去”是天然的身心疗愈。

哈佛历史上首位女校长福斯特教授在一次演讲中曾说：

“世界有太多的内容需要我们去熟悉和探索，绝对不仅仅局限于学习他国的语言。

当我们看到的世界大了，才能更加宽容，才能更加坦荡。”

读万卷书，不如行万里路；行万里路，不如阅人无数。

父母能教给孩子的始终有限，不如给他一个自我学习的机会，让他在大千世界中自我成长。

有人说，现在网络发达，什么信息不能通过手机、电视等渠道获得？

实际上，这些经由电子媒体收集到的信息，是通过多次编辑获得的“N手消息”。

即便真实性得到保证，也只能给孩子“结果上的认知”，无法让孩子通过亲身体验这些场景而获取经验。

书本上“泰山云高”传递的震撼，怎敌得上亲身站在泰山之巅，所感受到的万分之一？

以学习的方式出行，以出行的方式学习，经验才是最好的老师。

当然，爸爸妈妈也要提前做一下“功课”，以便在孩子提出问题的时候满足他们的好奇心，避免他们某些认知上的误解。

如果你能做到适时的答疑和安全的引导，孩子的每一次出行都会成为他们知识储备量的积累，这是任何一个学校、一间教室都不能给予的学习体验和学习效果。

孩子眼中看到的世界，决定了他们的眼界与格局。

把孩子桎梏在家里，家的方寸之地就是他的世界；让孩子走出去，整个世界都是他的家。

蒙台梭利说，儿童的进步不是取决于年龄，而是取决于能够自由地观看他周围的一切。

别让你的懒惰和顾虑给孩子的成长画地为牢。

记得带孩子外出见世面的时候，请保持足够的耐心和爱心。因为父母，永远都是孩子学习和模仿的对象。父母对待事物的态度，真的会影响孩子未来的决断。所以，请用心的陪着他们，一路上欢声笑语的旅行，真的会拉近亲子关系。最重要的是，别忘了多给孩子做功课，像他普及目的地的相关知识，这也是一种学习。

旅行，就是一场跟自己面对面的过程。途中，不仅仅适合陌生的环境相处，还要跟陌生的人打交道。所以，它会培养孩子的性格，让他变得更加热情和开朗。未来，这些走过的足迹，也会成为孩子写好作文，学好历史的前提。