上次回家发现家里的哥哥和姐姐的儿子老是吵架。姐姐的孩子圆圆已经9岁多了，而哥哥的孩子乐乐还不到6岁。从体力和智力两个方面来说，乐乐肯定都比不过圆圆的。可是，乐乐好胜心特别强。踢足球的时候，乐乐拼尽全力，战绩也是赶不上比他高了两个头的圆圆。于是他就躺在地上大哭大闹，不让圆圆结束游戏，必须要等到自己赢了游戏才能结束。两人一起玩益智类的棋牌游戏的时候，对于年幼的乐乐来说，实际上是很吃力的，所以败给圆圆也是情理之中的，可是每当一局游戏结束时，圆圆宣布自己是获胜方的时候，乐乐就立马翻脸，把游戏用具一下全部掀翻，并且极力争辩自己没有输。

 如果圆圆义正辞严的强调他就是输了的话，乐乐就会大哭大闹。

于是圆圆就在一旁开启讲道理模式：“弟弟，你输了就输了，你要认输，不能耍赖”。

奶奶也在旁边附和：“是啊，你小小男子汉，怎么可以输不起呢”。

我耐心地劝乐乐说：不管做什么，都是有输有赢的。输了也没关系的，何况你比哥哥小那么多呢，输了也很正常，一点也不丢人。

乐乐气呼呼地说：不行，我就是没有输。

我问：为什么你就不能输呢？小姑和你哥哥玩游戏的时候，偶尔也会输给他呢。小姑比哥哥大这么多都觉得没关系，下次努力赢回来就好了呀。

乐乐噘着嘴，并不买账，他说：我就是不喜欢输。我没有输！

简直让人不知该如何是好。

听嫂子说，这孩子在幼儿园也是这样，好胜心特别强，就是不允许自己输给别人。

和小朋友玩游戏的时候输了就很不开心；

参加两次画画比赛，没有得奖就心灰意冷；

老师哪天没有表扬他，却表扬了别的小朋友就闷闷不乐.......

她很怕孩子这种个性长大以后会出问题，不知道该怎么办。

"输不起"，在我们成人思维力，好像就是一个贬义词！

但是，怕输或者说不喜欢输是一件正常的事，毕竟，没有人会为了输而去参加比赛。

放到孩子身上来看，他们还太小了，他们更多的是希望能够通过赢得比赛来获取成就感和安全感，得到父母更多的关注和肯定，那么在输掉比赛后，他们自然会沮丧、难过。

可以很肯定的说，孩子在幼年的时候，尤其是10岁之前，不接受自己的失败是一种积极进取的内心需求。

纵观体育竞技，以弱胜强的经典战例比比皆是，没有进取心的鼓舞，靠进取心一路猛冲，又从何而来。

所以啊，如果这个年龄的孩子毫无欲望，完全看淡输赢，那才需要注意呢！

但孩子哭闹这事，总得解决吧？父母该怎么办呢？

孩子因为输而沮丧难过时，安慰他“没关系”或转移视线，都不是上策。正确的做法是，肯定孩子的情绪，感同身受地陪着他一起难过一会儿，慢慢平息。

孩子闹脾气时，他们需要的不是一个评判或者一句鼓励的话，而是真正的共情，陪孩子一起呆在黑暗里，真正理解他的情绪，哪怕让他放肆的哭一会。

帮孩子排解情绪，“共情”很重要。

当然，在输赢上，也要有策略。

1、不要过早地让孩子学习与自己年龄不符的竞争性的游戏规则

对年纪比较小的孩子来说，重要的是在参与游戏的过程中建构自己对世界的理解，体验游戏的乐趣，而不是胜负。

在外面参加项目比赛时，家长得多留心。有些项目分级别，就尽量选择和孩子水平匹配的级别，好高骛远有风险。

而对于一些不分级别的比赛，家长最好事先做些调查，了解对手的总体水平，预估一下孩子大概会处于什么位置，事先和孩子沟通好心理预期。 

2、树立“输得起”的观念

家长可以以身作则，或让孩子观看一些有关竞争的动画片，用浅显易懂的道理让孩子从小懂得，每个人都有长处和短处，大人也有许多做不到、做不好的事情，但失败并不“丢脸”，别为自己的不足而自寻烦恼，只要尽了最大努力就行。

3、引导孩子明白“努力”的价值

我们要引导好胜心强的孩子，是在引导他放轻对“结果”的重视程度，而更专注于“过程”，让他明白“努力”的重要性和价值。

长远来看，帮助孩子明白努力的价值，更多的是在生活中培养孩子的成长型思维。让孩子在未来去体验过程，而不是只会盯着一个输赢的结果。

人生的路很长，岔路也很多，不管哪条路，都能看得到风景。

我们没有必要人为地放大“怕输”对孩子可能的负面影响，或者给孩子贴上“好胜心强”、“要面子”等标签。只有我们自己接受“输不起”是一件正常的事，才可以一步一步帮助孩子积累足够的能量，更好地面对自己和他人的评价。最后只有当孩子可以跳出来，看待输赢的结果时，他们才会知道如何保有一颗平常心。

这对父母来说，也是一场修行，从面对孩子的输不起，到自己找到力量，学习面对生活、事业中的“得与失”、“成与败”，不也是我们很重要的学习方向吗？