清明节，是中华民族最隆重盛大的祭祖大节，在这一天，人们上坟扫墓祭祀祖先和去世的亲人，表达孝道和对死者的思念之情。

死亡教育对于孩子的意义，远比家长们想象的更重要，一直以来这在孩子的教育中也是缺席。

只有深刻的认识到死亡，才能教会孩子珍爱生命，不做谈“死”色变的家长，也不陷入未知的困境。

死亡教育，一直以来在孩子的教育中缺席。趁此节日，我们就来聊一聊如何面对死亡吧？

在中国，除了清明祭祖，我们平时很少会去墓地，甚至连从旁边经过都会觉得不舒服。奇怪的是：人们如此地惧怕死亡，但是却构想了一个完美的天堂。

大家都说：当人们死后，会去另一个世界，那里鸟语花香、宁静和谐，没有战争、疾病和悲伤。

一方面无限恐惧和逃避，另一方面又竭力美化，其实都反应了一个问题：不敢正视。

天堂，不过是为了对抗死亡的恐惧而想象出来的解药，纵然说得千般好，正常人都不会愿意去。

能真正化解死亡恐惧的，不是天堂，而是死亡教育。

正是以前很多年关于死亡教育的缺失，才导致现在大多数人无法正视死亡。

女儿4岁左右养过一缸金鱼，后来有一只死了。

我说，得把死掉的金鱼捞出来扔掉了，女儿听了大哭不要。

我立刻意识到，这是她第一次面对死亡，我不应该让他觉得：死了就要被扔掉的。

于是，我跟他讲：这只金鱼已经死了，不能再在水里游泳了，我们得为它另外找个去处。把它埋到后院的桂花树下吧，以后你想它了，可以看看桂花树，就像看到小金鱼一样。

女儿听后停止了哭泣，立刻找来了一块小手帕，把金鱼包好，然后我们一起把金鱼埋进了土里，并跟它说了“再见”。

我希望用行动告诉孩子：死亡是一种告别，而不是遗忘和抛弃。

亲人死了，他们不能够再呼吸、也不能再看见和拥抱我们了。但是，我们对他们的记忆不会消失。他们给过我们的教诲和温暖，也将继续指引我们向前。

当孩子懵懂地了解“死亡”的含义后，他们一定会产生这样的疑问：

“为什么会死？”

“妈妈，我会死吗？你会死吗？”

不要回避孩子的问题，这是一次绝佳的生命教育时机。

生老病死，是生命的自然规律。就像树叶一样，到了秋天就会落下。而来年春天，又会长出许多新的叶子。每天都会有人死去，也会有新的宝宝出生。

当孩子问“你会死吗？我会死吗？”的时候，他们其实是在害怕分离，害怕孤独。

我们要在告诉他事实的同时，给足他安全感。

妈妈会死，我们大家都会死，但是在这之前，我们会一起生活很长很长的一段时间。我们会玩很多游戏、吃很多美食，去很多地方，遇见很多人......

很喜欢绘本《一片叶子落下来》中，一片叫丹尼尔的叶子说的一句话：

“任何东西都会死。无论是大是小是强是弱。在此之前，我们先做完该做的事。

我们体验太阳和月亮、经历风和雨。我们学会跳舞、学会欢笑。”

活着的时候，尽情地活；当死亡来临的时候，我们亦能坦然接受。

因为死亡，我们才懂得了爱惜生命，更加珍惜活着的日子，不舍得浪费。也因为死亡，才有了新的生机。

就像一片叶子的掉落，孕育着来年许许多多叶子的新生。大自然如此，人类如此，万事万物皆如此。

死是一个过程，每个人从出生开始，每一分每一秒，都是在向死亡走近。我们每个人，都应该学会向死而生。

对于死亡的逃避意识，使得我们的孩子在童年时期承担了太多不必要的恐惧，更使得我们的孩子在长大时候，失去了对于生命意义的追寻。

家长可以从科学的角度来向孩子解释致死的原因，寻找一些合适的书籍和影片，给他们建议和支持去做一些事情来减轻情绪。

同时家长们可以带孩子去自然博物馆，科技馆，看看人是如何出生、长大、老去、死亡，还可以与孩子共读一些关于生命起源和生命陨落的书籍、画册，借此对孩子进行生命教育。

正如蒙台梭利所说：

“死亡教育是生命教育的一部分，只有正确认识了死亡，才能更好地理解生命的意义，更加尊重生命、热爱生活。”

认识了“死亡”，孩子才能更好地过好余生。